Κινητά τηλέφωνα – Όχι μόνο ένα τηλέφωνο

Κινητά τηλέφωνα – Όχι μόνο ένα τηλέφωνο

January 25, 2022 0 By admin

[ad_1]

Έξι στους δέκα ανθρώπους (πάνω από 4 δισεκατομμύρια άτομα) σε όλο τον κόσμο κουβαλούν μια ισχυρή υπολογιστική συσκευή στις τσέπες και τις τσάντες τους. Δεν το συνειδητοποιούν, αλλά τα σημερινά κινητά τηλέφωνα έχουν την υπολογιστική ισχύ ενός προσωπικού υπολογιστή από τα μέσα της δεκαετίας του ’90, ενώ καταναλώνουν ένα κλάσμα της ενέργειας και κατασκευάζονται με σημαντικά χαμηλότερο κόστος.

Στην Ινδία, το κινητό τηλέφωνο έχει φέρει επανάσταση στην επικοινωνία και η Ινδία είναι πλέον μία από τις ταχύτερα αναπτυσσόμενες αγορές υπηρεσιών κινητής τηλεφωνίας, με αυξανόμενη χρήση και αυξανόμενη διείσδυση. Σύμφωνα με την TRAI, υπάρχουν 286 εκατομμύρια ασύρματοι συνδρομητές στην Ινδία, τον Ιούνιο του 2008, από τους οποίους 76 εκατομμύρια είχαν πρόσβαση σε υπηρεσίες δεδομένων. Η αυξανόμενη πανταχού παρουσία του κινητού τηλεφώνου ζητά να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο εκμάθησης. Θα ήταν κρίμα αν δεν μπορούσαμε να το αξιοποιήσουμε για να βελτιώσουμε τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες στον τεράστιο πληθυσμό μας.

Τα κινητά τηλέφωνα δεν είναι απλώς συσκευές επικοινωνίας που πυροδοτούν νέους τρόπους αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων. είναι επίσης ιδιαίτερα χρήσιμοι υπολογιστές που χωράνε στην τσέπη σας, είναι πάντα μαζί σας και είναι σχεδόν πάντα ανοιχτοί. Όπως όλες οι συσκευές επικοινωνίας και υπολογιστών, τα κινητά τηλέφωνα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μάθηση. Το περιεχόμενο που παρέχεται θα εξαρτηθεί από τις δυνατότητες (χαρακτηριστικά) της συσκευής που έχει πρόσβαση σε αυτό.

Υπάρχουν πολλά είδη μάθησης και πολλές διαδικασίες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για να μάθουν, αλλά από τις πιο συχνές, δοκιμασμένες στο χρόνο και αποτελεσματικές από αυτές είναι η ακρόαση, η παρατήρηση, η μίμηση, η ερώτηση, ο προβληματισμός, η προσπάθεια, η εκτίμηση, η πρόβλεψη, η εικασία και η εξάσκηση. . Όλες αυτές οι διαδικασίες μάθησης μπορούν να υποστηριχθούν μέσω κινητών τηλεφώνων. Επιπλέον, τα κινητά τηλέφωνα συμπληρώνουν το στυλ σύντομης προσοχής, περιστασιακό, πολλαπλών εργασιών των σημερινών νεαρών μαθητών.

Προβολή απλά? τα τηλέφωνα είναι ικανά:

1. Φωνή – Αυτά είναι τα πιο βασικά τηλέφωνα, εξακολουθούν να επικρατούν αν και αντικαθίστανται γρήγορα. Τέτοια τηλέφωνα με τεχνολογία μόνο φωνής μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εκμάθηση γλωσσών, λογοτεχνίας, δημόσιας ομιλίας, γραφής, αφήγησης ιστοριών και ιστορίας μεταξύ μιας ολόκληρης σειράς θεμάτων. Γνωρίζουμε ότι η μάθηση με βάση τη φωνή λειτουργεί εδώ και χιλιετίες.

2. γραπτό μήνυμα – Χρησιμοποιείται ευρέως στην Ινδία, κυριολεκτικά δισεκατομμύρια σύντομα μηνύματα κειμένου αποστέλλονται μέσω των τηλεφωνικών δικτύων. Αυτά τα μηνύματα μπορούν να γραφτούν γρήγορα και να προσφέρουν τεράστιες ευκαιρίες μάθησης. Τα SMS μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παροχή έγκαιρων πληροφοριών σχεδόν οποιουδήποτε τύπου, όπως υπενθυμίσεις. (π.χ., κάποιος που υποβάλλεται σε επίσημη διαδικασία καθοδήγησης) Τα SMS μπορούν να χρησιμοποιηθούν για ενημερωτικά κουίζ. Υπάρχουν επίσης καινοτόμα παιχνίδια που βασίζονται σε SMS που έχουν ισχυρές δυνατότητες εκμάθησης.

3. Οθόνες γραφικών – Σχεδόν κάθε κινητό τηλέφωνο διαθέτει οθόνη γραφικών, ακόμα κι αν δείχνει απλώς την ισχύ του σήματος και της μπαταρίας. Τα περισσότερα τηλέφωνα σήμερα έχουν πολύ μεγαλύτερη γραφική ισχύ και είναι σε θέση να εμφανίζουν λέξεις, εικόνες και κινούμενα σχέδια. Τέτοιες οθόνες επιτρέπουν επίσης την εμφάνιση σημαντικών ποσοτήτων κειμένου, υποστηρίζοντας ταχεία σειριακή παρουσίαση πληροφοριών κατάλληλων για το περιβάλλον. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον τύπο οθονών για σχεδόν οποιοδήποτε είδος μάθησης. Τελικά αυτές οι οθόνες θα αποδώσουν περιεχόμενο που αποδίδεται σήμερα σε προσωπικούς υπολογιστές.

4. Προγράμματα με δυνατότητα λήψης – Με κινητά τηλέφωνα που διαθέτουν μνήμες και μπορούν να δέχονται και να εγκαταστήσουν προγράμματα που έχετε λάβει, ανοίγει ένας ολόκληρος νέος χώρος εκμάθησης στο τηλέφωνο. Σχεδόν κάθε είδους εκπαιδευτικό περιεχόμενο και τεχνολογία αλληλεπίδρασης μπορούν να παραδοθούν στο τηλέφωνο χρησιμοποιώντας αυτήν τη μέθοδο.

5. Προγράμματα περιήγησης στο Διαδίκτυο για κινητά – Τα προγράμματα περιήγησης στο Διαδίκτυο είναι πλέον ενσωματωμένα σε έναν αυξανόμενο αριθμό τηλεφώνων, ειδικά σε αυτά που εκμεταλλεύονται το 3G ή βελτιωμένα δίκτυα δεδομένων όπως το GPRS. Έχοντας ένα πρόγραμμα περιήγησης στο τηλέφωνο ανοίγει όλους τους πόρους εκμάθησης που είναι διαθέσιμοι στον Ιστό, συμπεριλαμβανομένης της Google, των εφαρμογών LMS, των τυπικών μαθημάτων eLearning και άλλων εργαλείων/εφαρμογών.

Χωρίς την κατάλληλη έρευνα είναι δύσκολο να καταλήξουμε στην αξία της αγοράς m-learning στην Ινδία, οποιαδήποτε προβολή είναι αβάσιμη. και οφείλεται επίσης στην απιθανότητα να είναι δυνατή η πρόβλεψη του ρυθμού υιοθέτησης και διείσδυσης της τεχνολογίας (ανάγνωση δικτύου). Ωστόσο, εμπειρικά, βλέπουμε ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον για το mLearning.

Παρόμοια με την Ινδία, είναι δύσκολο να ποσοτικοποιηθεί η υιοθέτηση σε πιο ανεπτυγμένες αγορές. Είναι γνωστό ότι η Ασία και η Ευρώπη είναι πολύ μπροστά όσον αφορά την υιοθέτηση του mLearning σε σύγκριση με την αγορά της Βόρειας Αμερικής. Η αγορά των ΗΠΑ για προϊόντα και υπηρεσίες Mobile Learning αναπτύσσεται με σύνθετο ετήσιο ρυθμό ανάπτυξης (CAGR) 21,7% για πέντε χρόνια και τα έσοδα έφτασαν τα 538 εκατομμύρια δολάρια το 2007. Θα ήταν δίκαιο να πούμε ότι τα έσοδα στην Ευρώπη και την Ασία θα είναι ίσα με αν όχι μεγαλύτερη από την αγορά της Βόρειας Αμερικής.

Σχεδόν κάθε τομέας θα ωφεληθεί από τη χρήση της m-learning, ωστόσο αισθανόμαστε τρεις βασικούς τομείς που θα έχουν τον μεγαλύτερο αντίκτυπο: Εκπαίδευση, Γεωργία και Υγεία

Επιπλέον, οι αγροτικές κοινότητες θα επωφεληθούν τρομερά όχι μόνο από το mLearning, αλλά από την κινητή τεχνολογία στο σύνολό της. Οι φορητές συσκευές είναι πολύ φθηνότερες από τους προσωπικούς υπολογιστές και δεν εξαρτώνται από συνεχή παροχή ρεύματος για να λειτουργήσουν.

Υπάρχει μια σαφής έλξη στο gaming για εκμάθηση χρησιμοποιώντας κινητά τηλέφωνα. Επί του παρόντος, αρκετές εταιρείες πειραματίζονται με την τεχνολογία εκμάθησης που βασίζεται σε παιχνίδια για κινητά. Ωστόσο, η σκοπιμότητα μιας τέτοιας προσέγγισης εξαρτάται από το κόστος ανάπτυξης και ανάπτυξης τέτοιων εφαρμογών, το οποίο είναι αρκετά υψηλό αυτή τη στιγμή. Με ολοένα και πιο ικανό υλικό και συνδεσιμότητα διαθέσιμο και μειώνοντας το κόστος, είναι θέμα χρόνου να γίνει συνηθισμένη η εκμάθηση παιχνιδιών σε κινητά.

Στο μέλλον, θα δούμε κινητά τηλέφωνα, υπολογιστές και διάφορες άλλες υπολογιστικές συσκευές/μέσα πολυμέσων (iPods, ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές, PDA κ.λπ.) που χρησιμοποιούμε να συγκλίνουν σε μια ενιαία προσωπική φορητή υπολογιστική συσκευή. Σε μια τέτοια στιγμή, η διαφοροποίηση μεταξύ eLearning και mLearning θα πάψει να υφίσταται. όλη η μάθηση θα είναι ηλεκτρονική και κινητή.